淘儿歌幼儿教育网提供幼儿园中班儿歌教案：快乐的寻宝之旅教案。
《快乐的寻宝之旅》 幼儿园中班教案内容如下：
儿歌《快乐的寻宝之旅》活动详案：
活动目标：
1、通过听音乐，让幼儿感受四分音符和八分音符及︱×××××︱的节奏型。
2、通过幼儿对图谱的理解，让幼儿初步学会看图谱掌握音乐节奏。
3、通过这一有节奏的寻宝之旅，提高幼儿的专注力和毅力,让孩子们体验合作、分享的乐趣。
活动准备：
音乐图谱、音乐磁带、多媒体课件、宝盒若干、铃鼓、木鱼、碰铃若干。
活动过程：
一、进场：
1、师：小朋友们跟着老师一起飞。（律动进场）。
二、活动过程：
1、师：小朋友们，今天杨老师要带小朋友做一件很有趣的事情。去一座城堡找宝藏。
2、教师讲述故事（那座城堡里有许多的宝物，可是要到那座城堡很远很远，要经过四座山,教师分别出示四张图谱（四座山），并提问：
（1）第一座山上有什么？（2）有几颗？（后面的山依次出示）（3）这四座山上长的东西有什么特别的地方呢？（越来越大）（4）小朋友们，你们是怎样登山的呢？可是这四座山该怎么爬呢？教师引导孩子感受节奏的强弱。师：接着要上台阶，数数看有几个台阶？（四个）你们平时是怎么上台阶的？最后才能到达城堡。而且城堡的门很奇怪，它用钥匙打不开，只有念一句咒语它才会打开呢！那咒语是什么呢？我们先来听一遍音乐就知道了。
3、教师示范（每小节的的强弱之分及引导幼儿发现咒语）
（1）放音乐，师：有谁听到咒语是什么？可是门怎么没开呢？（引导幼儿说出要根据音乐的强弱来爬山。）
（2）放音乐，再一次让幼儿感知咒语，并出示咒语的图谱，请幼儿看图谱拍出“咒语”的节奏：︱×××××︱。
4、师：本领我们都练好了。让我们伴随着音乐和老师一起爬山，然后我们一起上台阶，敲门的时候记得念咒语。让我们一起来寻宝吧。（门开了一点点）
5、师：门才开了一点点。是不是我们的爬山的节奏的强弱呢？我们在来练习一次。
6、（放音乐）师：好，让我们再一次加油。让孩子再次和音乐一起来寻宝。（门再开了一点）
7、师：又开了一点了。会不会是你们爬山的速度太慢了，要不我们变成能跑的很快的动物，准备出发。
8、门开了，让孩子们自由的取一件宝物，然后请拿了同样的乐器的小朋友坐在一起。
9、师：乐器宝宝们也想和我们小朋友们一起去寻宝哦。我们帮他们分分工吧。这边的小朋友是爬山还是上台阶？幼儿自由分配，然后引导幼儿让两种乐器一起合奏来念咒语（库、库、库企、企）。
10、师：咦……，门只开了一点点，怎么办？要不请两边的小朋友交换手中的乐器，试试看。（让我们再来一次）再进行一次乐器演奏。
11、师：哦，好棒哦，门开了。请小朋友先让乐器宝宝到凳子底下休息一下。我们来看看这个宝盒，里面有什么呢？哇，好沉哦，里面肯定有很多的宝物。
