淘儿歌幼儿教育网提供幼儿园大班儿歌教案：快乐的脚步。
《快乐的脚步》 幼儿园大班教案内容如下：
教学名称：儿歌《快乐的脚步》教案
活动目标：
1、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。
2、学习侧点步、娃娃步、蹦跳步、小碎步等基本舞步及认识舞步图谱。
3、幼儿能利用自己学舞步创编短小快乐的舞蹈。
4、初步学会用全脚、脚掌、脚跟等部位打击地面的要领，并跟随音乐进行舞蹈。
5、体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备：
1、大鼓一面、鼓棒两根、《拨浪鼓》音乐。
2、舞步的简笔画卡片、一个黑板架。
3、教师舞蹈示范视频。
4、节选的踢踏舞VCD一张，以及舞蹈音乐磁带，电视机、VCD机和摄像机。
活动过程：
一、导入活动。
1、教师：小朋友，你们今天开心吗？让我们带着快乐的心情跟着音乐出发吧！（教师带幼儿进入活动场地，互动表演）。
2、打击乐表演“北京的金山上”。
二、游戏：快乐的脚步
1、师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗？”
2、师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。”（教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。）
过渡：小朋友累了吧！让我们坐下休息一会儿！快乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出优美的舞蹈来。今天，老师就用快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣赏。
三、教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。
1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。提问：
① 你刚才看到老师跳了些什么？
② 老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢？（幼儿说出一种动作后，教师针对较难的动作，让幼儿集体练习。）
2、幼儿随教师学舞蹈。
① 师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对？让我们一起来吧！（教师将口令与语言提示相结合带领幼儿一起舞蹈。）
② 让我们再来一次。（师生再次舞蹈一遍，教师对有困难的幼儿变镜面示范为同方向示范。）
小结：刚才我们一起学习了一则表现快乐动物的舞蹈，这个舞蹈是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出来的，下面老师还想跳一段舞，也是用快乐的脚步加上手和身体的动作编了出来的，这则舞蹈与刚才的一样不一样呢？请你们看。
